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注重解決國際學校學生平日接觸中文機會少的困難,提倡以詞彙為中心的中文學習方法。
精選大量現當代國際中小學必讀文章,科學系統地加大訓練力度,用科學量化的課文與詞彙內容輸入量,大劑量積累詞彙1500-2000個。
訓練閱讀理解抽取和歸納能力,實踐運用詞彙於寫作中。