中文課程
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2016-17年度常規課程

【幼兒啟蒙】

  讓孩子的一切成長都在自然中。

  陸陳漢語充分把握幼兒語言發展的黃金時間,開創在有限的時間裏,採用全普通話封閉環境、全天候自然環境、全單一語言輸入的全導入自然引導幼兒文化素養體驗學習。

  將自然生活融入快樂的動手活動中,創設遊戲活動和工作性質的語文學習,讓幼兒在生活語言的整段表達能力上有愉悅感和滿足感。書畫文同步、動手動腦觀察描述、眼耳手口腦統合協調活動、繪本閱讀講故事,培養幼兒成長中必經的勇敢、合群、探索、分享、包容和討論的各種快樂生活能力,提高中文學習的興趣與自信。

 

【有效閱讀】

  語文能力是所有基礎能力的核心部分,閱讀理解是當中不可或缺的重要組成。

  中小學生中文分級閱讀能力標準,是我們多年實踐中文國際教學研究的教育成果。把兒童青少年的閱讀能力培養環境分成有層級、有系統的教育生態環境,不為完成閱讀任務而閱讀,而是在按部就班的教學中養成自覺看書的良好習慣。

  經典六大閱讀理解能力的訓練,挑選中國國家教育部語文新課標的所有必讀書目,完整涵蓋香港本地和新加坡學校的書目名單,系統教會學生在不同年齡段的分級閱讀理解標準,掌握朗讀、詞彙、速度、抽取、歸納、具像的有效閱讀能力,體會深度閱讀的樂趣。培養深入思考、分析比較、解決問題的高階思維。

 

【自主寫作】

  書面語寫作是整體中文能力的全面體現,也是學生普遍的難點和畏懼點。

  2016年全新設計的協同編纂創意寫作課程,融入嶄新的 互聯網+教育 思維,鍛煉用自由飛翔的思路,培養生活中觀察和思考的習慣,帶領用語言文字準確表達,深入思考,嚴密邏輯。課程充分發揮學生團隊創作藝術的活潑思維和電子遊樂天性,引導思路如清泉湧湧,筆下如流水潺潺的優美語言文字表達能力協同發展。

  在團隊自主選擇、自由範疇中體驗自主自如的中文意識創作,共享專業美術文字排版的樂趣,共同開發出屬於自己的編纂平台。為學生創造成功駕馭中文寫作的學習經驗,培養自信與能力,走出寫作能力膠着不前的挫敗和低谷。

 

【古文經典】

  從小學習儒雅的中文,通古今、博中外從小學做起。

  《小學生古文經典》是匯聚陸陳漢語十數載教學實踐精華編輯出版的系列小學生古文學習叢書,被中國圖書進出口總公司引進內地,作為第一套小學生文言文學習的系統教材,被評為 具有普眾和教育示範標杆意義

  在過去10年的古典文學和兒童國學教學中,我們主張 早讀慢學,大劑量輕鬆輸入,歸納練習,引導學生掌握文言文詞語推敲與舉一反三的學習能力,及早擺脫口語大白話式的作文習慣,做到有效、有趣、有久遠效果。這一培養國際型華人兒童的教育模式,受到廣大學生和家長們的歡迎和信任。  * 另設中學生文言文專修課程

 

【分級中文】

  中小學生中文分級課程,助學生循序漸進攀高中文學習的深度、廣度、速度與厚度。

  課程包括分步驟、分部分、分級別的教學標準、教學內容和評估方式,注重培養學生快樂學習的意識,養成良好的語言和生活的習慣,跳出長期被動操練的徘徊狀態,建構靈活的學習思維。

  進入書面語大劑量輸入,大運動量練習的學習軌道,掌握有效閱讀和流暢寫作的表達能力,通過多元激發、發掘和引導語文潛質,讓學生掌握中文整體素質學習的思路和有效方法,提高漢語言文字文學的應試和應用能力。

 

【高中 DSE】

  高中 DSE,基礎能力深化 + 應試能力優化同步。

  針對 DSE中文課程的大綱要求,重點培訓學生的整體運用中文能力和中國文學的欣賞能力,不為應付考試而死記硬背,重視學習的系統性和科學性。

  內容包括高中語文必修與選修、古代哲學歷史文化理解、中外戲劇文學批評對比、經典名著導讀與影視改編作品分析、文言文必讀專修、中國世界新聞學習、東西文化對比分析以及聆聽演說評論能力。進一步強化學生對文學作品理解欣賞和分析評論能力。

 

【國際 IGCSE】

  國際 IGCSE專修,基礎能力培養 + 應試能力優化同步。

  陸陳漢語在香港超過25年國際中文課程教學經驗,了解兒童第二語言學習特性,堅持快樂有效的密集式輕鬆學習系統,注重發揮學生語言學習興趣,疏通考試應試思維方式。

  課程主張通過有效閱讀的成套學習法,分部分、分步驟提高詞彙理解能力、快速閱讀能力、準確抽取能力、歸納演繹能力,提前進入IB閱讀標準的 IGCSE系統閱讀,快速提升語文多種文體寫作,不僅取得考試優秀成績,也同時為進入IB母語考試準備好高標準狀態。

 

【國際 IB (DP)】

  國際 IB (DP)專修,基礎能力深化 + 應試能力優化同步。

  我們為香港國際學校和 IB學制學生全面開放的 IB (DP)國際考試課程,已經在香港成熟研究和實踐超過10年,取得優秀的社會口碑和出眾的國際考試成績。母語分類高級專題文學考試,要求學生在忙碌的學習階段輕鬆準確地把握學習重點和整體分析能力,強化多角度深入課程目標的學術討論。深入學習分析 IB (DP)中文書單中的文學經典作品,啟發創意寫作思路,掌握各種中文高級寫作能力與文學評論。

  適量添加國際新聞時事討論,培養探索型研究學習思路與建構能力,以全面的社會學、哲學、人類學和歷史學的分析角度,關注價值觀和道德觀點,培養細微觀察、多角度分析批判、全方位思考的社會應用能力。